LEERPLEIN14

Elke leerling heeft een eigen leerstijl. Hierbinnen is ook een eigen vorm van begeleiding nodig. LEERPLEIN14 geeft leerlingen persoonlijke aandacht en biedt begeleiding op maat. Er wordt een passend plan van aanpak bepaald waarmee de individuele leerdoelen worden nagestreefd.

De onderwijsorthopedagoog heeft veel ervaring met alle soorten problematiek en (leer)stoornissen. Voor iedere leerling wordt gezocht naar de juiste leerstijl en de meest efficiëntte manier van leren. De leercirkel waarmee LEERPLEIN14 werkt ziet er als volgt uit:

Wij werken vanuit de leerling naar een doel dat buiten de leerling ligt en proberen hierin de leerling zelf te motiveren. Samen met de leerling vinden we de methode die voor hem of haar het beste werkt. We laten leerlingen hun eigen leerstijl ontdekken en hun intrinsieke motivatie (her)vinden. Ondanks deze manier van werken, die voor iedere leerling specifiek is, vinden we de structuur waarin we werken heel belangrijk. We werken methodisch: altijd vanuit een begeleidingsvraag en met terugkoppeling naar de ouders. Om in kaart te brengen welke individuele insteek het beste is, maken we gebruik van vijf uitgangspunten van de ‘Leren leren’-methode: omgeving, plannen, zelfstandigheid, zelfvertrouwen en resultaat. Per leerling passen we deze methode aan, zodat het werkplan aansluit bij diens individuele leerstijl.

Het doel is blijvend resultaat. Bij LEERPLEIN14 ligt de nadruk niet alleen op cijfers. We willen dat een leerling na onze begeleiding zelfstandig verder kan. Daarom leren wij studievaardigheden aan waarmee leerlingen meer zelfsturend worden in hun ontwikkeling.

Hoe ziet een middag er voor de leerling uit?

Als de leerling binnenkomt, gaat één van de begeleiders eerst even met hem of haar zitten om de planning te bekijken en eventueel nieuw huiswerk in de planning op te nemen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het virtuele schoolvolgsysteem. Via deze weg wordt ook minstens één keer per week het cijferoverzicht doorgenomen.
Vervolgens kan de leerling wat te drinken pakken en meenemen naar een werkplek in één van de aangrenzende ruimten. De leerling gaat zelfstandig aan de slag. In iedere ruimte staat in ieder geval één begeleider klaar om te helpen, leerstof te overhoren en opdrachten door te nemen. Aan het einde van de dag bekijken we of de leerling alles af heeft en geleerd heeft.

Deskundigheid

Wij werken met drie ervaren huiswerkbegeleiders die gespecialiseerd zijn in het ‘Leren leren’. Een van hen is bovendien onderwijsorthopedagoog en Remedial Teacher. Twee van onze medewerkers zijn bevoegd docenten in het VO: zij geven respectievelijk de vakken Engels en Wiskunde. Verder zijn er een afgestuurd pedagoog, een neerlandica en een docent basisonderwijs in dienst.
Daarnaast begeleiden er iedere dag één of meer hbo- of universitaire studenten (afhankelijk van de groepsgrootte). Momenteel volgen deze medewerkers uiteenlopende studies, namelijk farmacie, pedagogische wetenschappen, forensisch laboratoriumonderzoek, leraar Engels en PABO. Zij kunnen, naast de dagelijkse begeleiding, inhoudelijke hulp geven. Is bijles noodzakelijk, dan wordt hiervoor een bevoegd vakinhoudelijke docent ingezet. Alle medewerkers van LEERPLEIN14 zijn in het bezit van een VOG (Verklaring omtrent Gedrag). Tevens wordt er gewerkt volgens de standaard veiligheidsnormen van de GGD.

Faciliteiten

Wij beschikken over ruime, rustige werkplekken waar de leerlingen ongestoord kunnen werken. Er zijn voldoende laptops aanwezig ter ondersteuning. Bij binnenkomst moeten de leerlingen hun mobiele telefoons inleveren, zodat zij hier niet door worden afgeleid.
Er is een printer aanwezig om op een goede manier gestalte te geven aan het ‘Leren leren’ en leerstof te kunnen printen, zodat het mogelijk is iedere methode te bewerken.
Iedere leerling neemt zijn eigen boeken en werkboeken mee.

Groepsgrootte

Er zijn twee ruimten ingericht waar leerlingen in alle rust zelfstandig kunnen werken. Beneden is plaats voor veertien leerlingen, boven kunnen nog eens acht leerlingen terecht. Daarnaast zijn er twee kleinere ruimten, waar individueel met leerlingen gewerkt kan worden. Afhankelijk van de groepsgrootte wordt bepaald hoeveel begeleiders er aanwezig zijn.

Resultaten

Indien de school van de leerling beschikt over een inlogsysteem voor ouders of leerlingen waarop de cijfers (en eventueel het huiswerk) gezet worden, kan LEERPLEIN14 de resultaten van iedere leerling bijhouden en bespreken. Hiervoor is het noodzakelijk dat wij inzicht krijgen in de inloggegevens van de leerling. Op die manier houden wij het overzicht waar de knelpunten bij iedere leerling zitten en kunnen wij hier extra aandacht aan besteden.

Oudercontacten

Na het maken van een begeleidingsplan met concrete doelstellingen, wordt ook met ouders een datum afgesproken voor een evaluatiegesprek. Tijdens dit gesprek wordt gekeken of de doelen behaald zijn en of men op de goede weg is. In overleg wordt bepaald of de huiswerkbegeleiding verminderd of helemaal gestopt kan worden. Ouders worden minimaal twee keer per jaar voor een gesprek uitgenodigd. Wij brengen ouders direct op de hoogte wanneer het niet goed gaat of de leerling zich niet aan afspraken houdt.
De leerling is aanwezig op de afgesproken dagen. Indien er sprake is van ziekte of verzuim dient dit gemeld te worden door een ouder. Is het niet gemeld, dan worden ouders ervan op de hoogte gebracht dat de leerling niet aanwezig was op de afgesproken dag. Bij te laat of niet afmelden, zal de begeleiding alsnog in rekening worden gebracht.